以实践活动为载体，提升校园文化育人品质

一、指导思想

   以校园安全作为底线工作常抓不懈，以品质校园系列活动为突破口，在校园文化创建、后勤服务保障、教育教学提升、管理细节深入上下功夫，以“欣赏、自主、价值”办学理念为基石，以“五步教学法”（导、思、议、展评、测）为课堂抓手，通过系列实践活动，提升校园文化育人品质。

本学期工作关键词“流程、服务、开放、温馨”。

二、主要工作措施

（一）安全保卫

1、安全巡逻定点、定时、定期，划分校园执勤范围（教师、保安、后勤），设置关键巡检点位和巡检路线，做好巡检记录。

2、人、车出入校分离，扫脸打卡，后台每日统计、汇总出入情况。与保安岗亭登记表进行核对。每天8点半上交。（校办+后勤）

3、中午、下午放学期间外卖、快递、外送物品进行统一规范管理，校门内侧设置禁区，禁止学生期间靠近校门。

4、消防、抗震应急演练每半月各部进行一次，学校每月进行演练一次，规范逃生路线，组织学生学习逃生、急救生存技巧；

5、防暴力、防欺凌、消防安全讲座每月进行一次；

6、保安每天早上训练半小时，每三天进行一次处突演练；

（二）后勤服务

1、维修服务及时、保质保量，做好台账记录，每日一统计。每天8点上交，电话回访工作满意率。

2、维修服务要把“维护”和“修理”结合起来，注重日常维护，防患于未然。梳理学校工作大类，制定工作巡检周期和维护标准。如饮水机滤芯、太阳能管、安全材料、楼宇内外墙面维护、教学楼道内采光等。

3、宿舍管理人员职责进一步明确，梳理工作流程，对宿舍异常情况每日排查巡检。

4、宿舍门厅文化创建整洁有序、规范统一。

5、东校区南院墙整修、西校区南北院墙涂装。

6、学生公寓师生用电剥离，教师住宿房间装饰、温馨。

7、公寓安装一键报警器。

（三）餐厅饮食

1、餐厅定期邀请师生参观学习，每月组织师生评价筛选，餐厅满意率不低于90%。开展系列宣传专栏，对食物制作、食物健康营养、膳食结构等进行全方位教育。

2、统一组织拍摄各类菜品，制作上墙，丰富餐厅文化。对餐桌上方标识物进行统一清理，规范统一。

3、餐厅采取日常工作和安全工作双评价，日常工作含工作程序、工作痕迹、工作规范，安全工作含食品制作安全、碗盘洗刷安全。

4、餐厅出入库流程完善，入库环节采用实时记录仪上传，确保食品安全。

5、设置学校服务中心，内设维修、洗衣、充值、餐饮满意度等服务。地点设置在原北门招办。

6、对各年级就餐区域泔水桶进行刻度、称量，便于观察各年级学生节约浪费现象。

（四）教学中心

1、遵循办学理念“欣赏、自主、价值”。在欣赏中下功夫，设置欣赏区域、完善欣赏措施、开展“榜样教师”“榜样学生”等系列活动。

2、班级建立读书角，师生捐书，拓展视野，提升认知。利用圣陶书院，有序组织开展阅读课。

3、各年级培养一批学生组长成为“小老师”，采取提前授课、集中授课、分组进行的方式，强化数学、外语学科学习，集中突破知识难点。

4、全员育人制全面推行，每名教师对若干学生进行心理疏导、生涯规划，完善生涯规划流程，帮助学生从职业兴趣、目标大学等出发建立专属成长档案。

5、每月各学科集中一天进行教学研讨，对各专项中、高考考点出现频次、高考题和教材联系、从学情出发的教学实践、学材设计、学生学习方法等进行深度分析，采取现场抽签说课方式，同时邀请本校专家、外聘专家进行现场指导，力争每名教师短期内成为该学科专项专家。外语类学科可从单词识记、阅读理解等专项出发。

6、高二学生增加数学、外语学科课时量，补习基础知识，为高三做准备。高一学生区分高中籍和中专籍学科进度，强化学考科目，补习数学初高衔接。

7、教学常规要求上进行精简，由大而全朝中、高考实用上进行转变。

8、体育课要规范、特色，课上人人都在活动，杜绝学生整片休息现象。学生体能达标率以中考体测标准为基本线，学生体能强化以HIIT（高强度间歇性训练）为主。

（五）德育中心

1、班会组织形式由班主任变班团主持，由说教变辩论课，由理论课变成实践课。

2、常态化开展自主管理委员会成员和团员系列活动，梳理自管会管理流程，开展自管会成员和团员自我教育，可记录点滴、可分享经验、可组织家长点赞，丰富自管会成员和团员活动，将自管会打造成圣陶一张靓丽的名片。

3、组织演讲比赛、春游研学、运动会、艺术节等活动。

4、组织家长定期进校园，加强家校联系。

5、加强艺术社团筹建，如舞龙、街舞、书法等社团。将校仪仗队训练水平进行再提升，打造成圣陶一张名片。

6、加强教师师德师风建设。

7、开展不少于两次教师团结活动，奖励表现优异的教师温泉疗养、外出旅游等。

（六）学校管理

1、教室、办公室、教学楼道内文化创建再提升，整洁有序、规范统一、凸显特色、具有激励性。

2、年级日常工作上墙可视化、流程化。

3、对部分学历达标、胜任初、高中学科教学但尚未拿到相应教师资格证的青年教师设置过渡期，令其“边上岗、边考证”，限期完成考证任务。教师资格证达标率。

4、完善录播教室设置，为开通网上直播做准备。

5、设置督导中心，对全校各项工作流程再造、监督考核。

6、设置档案室，规范档案管理。