一、活动主题

我的暑假，我做主

二、活动方式

本次活动由学生自我设计在假期中的习惯、品德、兴趣三方面自主活动和学校提供的参考备选活动两部分构成。

（一）我的假期我做主（3+3模式）

每个学生的家庭情况、暑假时间安排等不一样，并且学生在居家学习和在校学习期间，老师已经带领学生进行了部分微习惯、劳动教育、兴趣的活动，学生对微习惯和劳动教育有一定了解，所以每一个学生可以根据自己的时间、自己的意愿、自己的能力、自己的条件和兴趣，自主选择活动项目，自主制定“我的暑假我做主”计划。在微习惯、兴趣、劳动三方面都以老师根据班级特色定选和学生自选两个活动组成，即“3+3模式”。

学生选取在假期中容易忽略的生活中的细小习惯，每天自我督促进行，在选取微习惯中可以参考：1.摆碗筷，静等家长入座；2.起床后，整理床铺；3.练写英语句子；4.阅读一篇文章或一页书；5.学习完成后整理书桌；6.每天完成一页口算题卡。

学生以个人的兴趣爱好为基础，选取兴趣爱好中需要坚持的基本活动，每天都能进行练习，例如：1.每天跑步半小时；2.每天练习钢琴半小时；3.每天练写半小时；4.每天阅读一小时；6.每天练习绘画技能；5.每天跳绳500次。

以家庭生活和社会生活中的基本劳动技能为基础，学生选取适合自身实际情况的劳动活动，每天或者定期进行练习，形成一定的劳动技能，例如：1.定期跟随家长学习一道菜；2.每天饭后收拾碗筷；3.帮助家人洗涤衣物；4.定期清理家庭卫生，会扫地，拖地；5.定期整理家里衣柜；6.以垃圾分类方式清理垃圾。

（二）趣味自主活动

学生自主制定假期个性化方案，在制定过程中鼓励结合自身实际、多样化制定丰富多彩的方案。学校也为学生提供多样化的综合实践活动，供学生参考。

1.活动名称：我与爸妈共成长（7月11日—16日）

活动过程：

（1）选择适合自己家庭的亲子游戏，可以是拼装、打球；可以是共读书、共练字；也可以是谈心、家庭会议，等等。

（2）拍下温馨、欢乐、幸福的照片。

（3）写一段简单的活动总结或感悟。

（4）制订家庭成长计划，定期开展亲子活动。

2.活动名称：关爱环卫工，盛夏送清凉（7月18—23日）

活动过程：

（1）开展在本小区周围为环卫工人送一瓶水活动。

（2）主动帮助环卫工捡拾垃圾。

评价方式：如果有条件，可以请家长拍照留存，上传班级群。同时，把自己的亲身体会写出来，告诉更多的人，要爱护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯，也为环卫工人减轻负担。

3.活动名称：垃圾分类从我做起（7月25—30日）

活动过程：

明确活动主题“垃圾分类从我做起”。班主任引导学生查阅资料，获取更多的有关垃圾分类的知识以及相关的法律法规，可以绘制相关手抄报做好宣传。

（1）学生负责进行收集资料调查研究，了解为什么要将垃圾分类，有关媒体报道和宣传。

（2）学生调查研究如何将垃圾分类。

（3）制做垃圾分类读书卡、垃圾分类手抄报。

（4）线上分组交流汇总为什么要将垃圾分类？哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。目前有哪些法律法规对垃圾分类作了规范和要求。

（5）应用知识，对家庭垃圾进行分类，录制微视频。

评价方式：展示家庭垃圾分类成果。

4.活动名称：我心目中的解放军叔叔（8月1日—2日）

在建军节之际，学生结合自己平日对解放军事迹的了解，以及近两年来解放军帮助我们寿光抗洪的事迹，以手抄报的形式绘制自己心目中的“解放军叔叔”。

评价方式：班级群中分享解放军故事和手抄报。

5.活动名称：和父母一起进行家庭大扫除（8月8日—13日）

活动过程：与父母一同进行一次家庭大扫除活动，了解家庭大扫除的基本步骤，以及各类物品的清扫有效方法。

评价方式：展示家庭大扫除的效果。

6.活动名称：“我是小小家长”（8月15—20日）

活动过程：

本次实践活动，内容是“当一天的小小家长”，可以早上早起，准备简单的早饭；可以父母上班后，整理好家庭卫生，做力所能及的家务；帮忙照顾弟弟妹妹。目的是为了体会家长的辛劳。感受家长的不易，增进父母和孩子之间的感情。

活动评价：

学生自评：学生先对自己一天的“家长”工作进行自评，分为好、较好、一般。

家长评价：家长对学生一天的表现进行评价，分为好、较好、一般。

7.活动名称：做一次小小购物员（8月22日—27日）

活动过程：

（1）利用周六日某一天时间，家长根据家里的实际情况，与孩子共同列一份购物清单。

（2）学会挑选各种产品的方法，比如水果类，选择什么外观的口感好，用品类什么品牌的口碑更好等。

（3）将所有物资配置齐全后学会对照购物清单清点商品，确保不要落下。

评价方式：看看购物清单物品是否买全，并且买到了质优价廉的物品。

8.开学物品我准备（8月29日—31日）

活动过程：

（1）根据老师的开学短信提示，列一个开学物品清单或者思维导图。如：学具，各种作业，床上物品，牙具等洗漱用品，口罩、抹布、卫生纸等卫生用品，两把雨伞、一个水杯等。

（2）按照开学物品清单，准备这些物品并进行分类、打包。

评价方式：开学检查是否有物品遗漏。